怎么拼都是哲理(节选)

一个月前，老师布置了拼图作业。今天，孩子们带来了自己的作品，老师将和孩子们一起分享他们的成果。老师让孩子们谈谈他们在做拼图作业时的体会和感受。

学生我拼图的时候，先看一下包装上的图片，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼着很快

老师很好。认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，又一张地图，比一条街一条街去走要快得多

学生我拼了很长时间也拼不好，所以请爸妈和奶奶帮忙完成了拼图。

老师很好。这就是一种团队合作。记住，如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。

学生我最高兴的时刻就是把最后一片放进拼图的时候。

老师很好。享受成功是一种非常愉悦的感觉。

学生我面前是一大堆杂乱无章的拼图片，我根本找不到他们的规律， 我试了很多次也无法拼出图案，心情很急躁烦恼，我干脆把它装起来，再也没有打开。

老师很好。有时候放弃也是一种选择

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可以看出，每一个孩子都在真实表达自己的喜悦，无奈，失望——而老师总能从孩子的经历中，找出值得他们在以后的生活都珍惜和体会的哲理。

这就是加拿大埃德蒙顿一所小字的拼音课。

来自纯洁的愿望，即使没有成功，没有达到目的，也会带来很大的好处。

作者谜语

作者水面一座楼，没腿四处走，四海传友谊，它是好帮手。

作者打一交通工具

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