同学们听了这句话纷纷下意识的看向了慕容甜。
慕容甜听了说道:
“首先早上一来学校是读书的好时光,因此第一节课可以选取一些比较需要记忆的学科。”
同学们听了纷纷参与道:
“周二和周四的文科里,最需要朗读和记忆的就是语言了。”
“没错,至于周三和周五的理科里,我认为可以选择数学,虽然理科没有特别需要朗读和记忆的,但是数学是我们其他理科的基础。”
于是乎在同学们的讨论中,我们的周二到周五早上的第一节课就这么敲定了。
那么第二节该是什么学科呢?同学们一时间又迷茫了。
这时慕容甜想起了之前课间操完紧接着的体育课,于是开口问道:
“如果课间操之后紧接着体育课,这样的安排合理吗?”
班主任王老师听了说道:
“首先课间操我们需要知道它是体育锻炼的课程,刚活动完又紧接着体育课,那么需要考虑是否每个孩子的体能都可以做到。”
同学们听了纷纷摇头,那岂不是得累死?
慕容甜听了又问道:
“那体育课可以放在什么时候比较好呢?”
班主任王老师官方的回答道:
“我们在早上第四节课的时候是最疲惫的时候,那个时候我们的听课效率不高,可以做体育锻炼。”
于是乎周一到周五早上第四节为体育课也就这么确定下来了。
而后大家又继续思考,那么周二到周五的二三节该怎么办呢?
这时班主任王老师提问道:
“刚运动完你们的心静的下来吗?”
同学们听了瞬间明白了,那个时候不适合马上进入学习,那么第二节就安排选修课吧。
同理下午也是如此,于是周二到周五的下午第二节也安排了选修课。
于是乎周二到周五的早上第二节和下午第二节就敲定为选修课了。
至于周二到周五的其他时间同学们觉得就无所谓是哪一门课了,好像都是可以的,
正当这时,班主任王老师又打开课件,放出转盘请同学们上来拼手气。
最终,周二早上第三节课为历史课,下午第一节课为政治课,第三节课为地理课。
周三则是早上第三节课为物理课,下午第一节为生物课,第三节为化学课。
至于周四则是早上第三节政治课,下午第一节地理课,第三节历史课。
周五则是早上第三节生物课,下午第一节化学课,第三节物理课。
而后大家又开始思考周一的技能课该如何安排了。
首先技能课分别是心理、信息、音乐、美术。好像也没有什么影响吧。
就听班主任王老师说道:
“周一早上只有三节课,我们一来学校需要去升国旗,之后是做早操。我们现在最后一节课已经定为了体育课。
那么还有两节课可以如何安排呢?你们觉得做完操可以上什么技能课?”
同学们听了思索了一下说道:
“音乐课好像不错,刚好也是令人兴奋的科目。”