汉滨书声映江红

恰同学少年，书生意气，挥斥方遒。

教室里，站在三尺讲台上的老师，坐着静静聆听老师讲课的学生们，一幅和谐的画卷由清晨的铃声悠悠然地展开。

学生们富有情感地朗读着“夕阳西下，断肠人在天涯”，课前展示里朗读的“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；在晨读中，我感受到了他们的青春活力。

那起伏连绵的书声琅琅，背后都藏着学子们一颗永不停歇地追求梦想的心。

我想，他们便是今天清晨的朝阳。

第二周的实习生活是充实且忙碌的，每天奔跑在学校与实习学校之间，透过实习生活我看到了真实的生活。

当你走出了舒适区和象牙塔时，感受到身边的点滴人事，你会发现生活其实没有那么容易，每一个人都是逆行者，每一个人都在清晨为生活奔波在大街小巷里。

简单平淡的片段，一点点勾画出了每天的生活。

每天路过大街小巷时，清晨卖菜的大爹大妈早早地出了摊，卖馒头、包子、烧饼的小摊贩们，也早早地在马路上吆喝了起来。来来往往的上班的车辆，拥挤的路旁街道，一派喧闹的景象，这座小城一下子欢声笑语了起来。

远山的薄雾笼罩着静谧的金州小城，天空偶尔划过几只觅食的白鹭，秋风习习送来了几缕幽幽清香。

秋，它来了，它悄无声息地走近了我们的生活。

来来往往的人们，脸上都挂着疲惫的倦容，街边卖馒头的大妈，抬头一瞬，我瞅见了，她的脸颊上东一块白西一块白色的痕迹，原来是不小心沾上了面粉。

中午，返回学校途中，等待过马路的我，往左手边看了看，却发现三位卖菜的大妈，静静地坐在马路上，一手扶着陈旧的小板凳，一手拿着一双褐色的筷子，筷子来回交错间，奏出了白色粉条与唇齿之间的乐音。

一位大妈把一碗粉丝汤放在了马路的旁边，她静静地凝视着，呆呆地不知在思索着什么。

似乎，她忽视了胃里吞咽的饥饿感，瞅着瞅着，便长长地叹了一口气。

她像是累了，也许，她正愁思着如何把地面上摆放的一颗古老的南瓜和几捆闪着秋光的青菜给卖出去吧！

我想，这大概就是生活本来的模样。

生活虽然平淡无奇，但是我们依旧能从简单的生活里发现不平凡的人与事。

我来到汉滨初中实习时，便满怀憧憬与期待。新的环境，新的一切，都充满着新生的希望。在这里，我感受到了不一样的实习生活。

在本周，我主要的实习工作从周一开始。本周，我主要听了每天的语文课，每天按时批改两个班的语文作业；同时，每天跟初一四班学生一起出勤早操、早读等。

本周是我第一次站上三尺讲台讲课，我主要给初一一班的学生讲了《天净沙.秋思》，学生们积极配合我讲课，我第一次体会到了讲课的乐趣。

他们聪明机智地展现着自己的才学，文采飞扬间我看到了希望。在课堂上，学生发挥自身的“十八般文艺”，在白板上用画笔画了一幅深秋晚景图。

其中，他们画了一间茅草房，最独特的地方便是：这位女生在画门帘的时候，帘子被风掀开了，她勾勒出了门帘被风掀开的景象。她解释道：正是因为漂泊在外的游子，路过潺潺流水旁边的人家，透过风吹开的门帘，才能看到里边一家人团圆吃饭的画面。她用手中简单的线条凸显了游子的思乡之情与漂泊在外的孤独寂寞之感。

在这一刻，我被他们的聪明所震撼了。我想，语文教学的意义便是不断创新课堂的教学环节，不断地发掘学生的才能与兴趣，从而，更好地去达到语文教学的真正目标，实现语文课堂的人文价值。

赶路的人们，都在走着，走累了；便跑着，跑着跑着，也许，某一天，天也就亮了。

我一心热衷于安稳的生活，但没有所谓的现世安稳，你只有不停歇地追求着心中的梦想，不断汲取生活的养料，不断地锤炼自己的意志，才能够做好眼前的事情，才能够发现更好的自己。

书声琅琅间，我不禁感慨流年似水，来日不可追。当然，我还是是曾经那个少年，对世界、对生活依旧满怀憧憬与期望。

我想，只要永不停歇地奔跑，终究抵达彼岸。路在脚下，我，一直在路上。