第三章

数学老师今天我们来讲题

数学老师

数学老师

数学老师今天讲的是怎么求阴影部分

数学老师首先，第一道题很简单，我们先求出正方形，然后再求出，圆的面积就可以了

数学老师第二道题先求出，长方体的面积再去求半圆的面积

数学老师最后第一题得出来，结果是4×4-3.14×（4÷2）平方，等于3.14

数学老师第二题就是8÷2=4，4×8=32

数学老师3.14×4平方÷2等于25.12

数学老师32-25点12=6.88

数学老师OK就是这样子，下课

繁花锦苒老规矩，听不懂的看这

繁花锦苒

英语老师这节课复习下，基础性的题

英语老师Is Are Am 都表示是

英语老师Be fore 表示在什么什么之前

英语老师ofter 表示在什么什么之后

英语老师OK啊，这节课就是讲一些基础题目，下课

语文老师我们今天就是来复习一下第一单元的课文内容

语文老师首先，第一课草原是根据什么顺序描绘了什么什么画面

语文老师我们来请同学来回答一下

繁花锦苒老师，草原是按由景及人的叙述 顺序描绘了，草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图，这些画面

语文老师回答得很好

语文老师第二个问题

语文老师第二课丁香结引发了作者对人生怎么样的思考

繁花锦苒既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观，豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作是一种人生的味道

语文老师很好看来这位同学有认真记笔记听课

语文老师那我们就按照这一篇课文里面造一句比喻句

繁花锦苒一排排大树笔直站在学校两边，道路像士兵一样保护着我们

语文老师嗯，还可以，那么第三个问题

语文老师第三课中，数建德江以西江月夜行黄沙道中都描写了月月的景色，但所表达的情感却不同，前者表达的是诗人什么样的情感，后者又表达了词人什么样的情感？

繁花锦苒前者表达了诗人一人在外地游历时内心的孤寂之情

繁花锦苒后者表达的是词人对丰收年景的喜悦和对乡村生活的热爱之情

语文老师非常不错

语文老师第四课花之歌是花的自述想象，非常奇特啊，诗人以花自喻，借花来表达自己什么样的人生态度呢？

繁花锦苒表达了自己坚持追求光明和理想积极向上的人生态度

语文老师很好，那么第五个问题，其他有象征意义的植物说四个

语文老师不要老是以同一个同学，我提问多几个同学

同学a竹子：象征谦虚礼让，气节高尚

语文老师这位同学也有预习到的，还有谁知道吗？

繁花锦苒兰花：象征质朴文静，淡雅高洁

语文老师嗯，那还有同学知道吗？

语文老师不举手的话，我就随机提问了

语文老师梅花：象征不畏艰险，坚韧顽强

语文老师松柏：象征意志坚强，坚贞不渝

语文老师嗯，那么第六个问题，6月27日望湖楼醉书描写的是怎样的奇丽景色，表达了诗人对什么的喜爱与赞美？

繁花锦苒描写的是西湖盛夏时节的奇丽景色

同学B表达了诗人对美好的自然景致的喜爱与赞美

语文老师这节课锦苒同学回答问题十分积极表扬一下，下课

系统叮！触发任务，明天语文第一单元考试中获得前三名

繁花锦苒明天要考试，老师咋没说？

系统宿主大大，我在这里提醒一下，明天也要考数学哦，请宿主大大记得认真复习

一一一一一一一一

繁花锦苒我以后再也不敢画饼了

繁花锦苒本来说星期四发一篇，星期五发一篇，星期六发一篇，凑个四篇，可以领那个金币。好吧，想不出来了算了

繁花锦苒我真的要无语死了，就我这偷懒的程度

繁花锦苒我为了写这个，他妈的把我语文课本第一页，他差点撕

繁花锦苒翻资料找题的时候我靠，没注意下面还有个课本，把第一页就差一点点就撕掉

繁花锦苒我们这边星期四星期五下雨了，星期四一整天都放假了，星期五上午放假，但是上午没有雨，然后下午就也跟着上学了，结果呢，下了大暴雨，真的是服了

繁花锦苒我总感觉我现在算是稳定，一周两更吧

繁花锦苒好了，除去我说的废话，还有1100多字，拜拜啦